Tras el retroceso detectado en 2021 como consecuencia de la pandemia, se realizó una nueva medición muestral; en qué campo y grupos de alumnos hubo más avance
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Un informe de la UCA concluyó que este fenómeno, que ya asoma como un problema estructural, se agravó desde la cuarentena estricta por el COVID-19, que también confirmó, por el cierre de las aulas, el papel esencial de la escuela. El factor socioeconómico incide fuertemente por la carencia de libros
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Surge del rendimiento de los chicos de tercer grado en la prueba internacional ERCE. La Argentina es uno de los países que más cayó
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Se trata de una investigación del Observatorio de la Deuda Social Argentina en la población mayor de 18 años
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