
Con el regreso a las aulas, especialistas subrayan la importancia de las consultas pediátricas para actualizar vacunas, evaluar el desarrollo y detectar posibles alteraciones del crecimiento. Medir la estatura, registrar el peso y seguir la evolución de los niños permite identificar tempranamente condiciones médicas que pueden comprometer su salud futura.

Santiago del Estero fue la primera en abrir las escuelas. La Pampa será la última en cerrar el año, el 23 de diciembre. Las vacaciones de invierno serán en julio.

La normativa del Consejo Federal de Educación establece un mínimo de 760 horas de clase para todos los alumnos de primaria, sin embargo 7 jurisdicciones planifican menos horas en 2026 para una proporción de sus alumnos. En Argentina no hay información pública sobre los días y horas efectivos de clase, aunque estudios y denuncias muestran una brecha significativa entre la planificación de los calendarios y el tiempo escolar efectivo.

Se espera una reducción de la matrícula escolar debido a la transición demográfica. Para 2030 se estima que haya 1,2 millones de estudiantes menos que en 2023. Las proyecciones indican que se reducirá la cantidad de alumnos por maestro, y plantean el desafío de reorganizar recursos, infraestructura y cargos docentes.

Al menos dos escuelas perderán cursos de primer grado.

El receso estival se inicia una vez terminadas las clases, cuyas fechas pueden variar según cada provincia; ¿cuántos feriados hay en lo que queda de 2025?.

Las dos jurisdicciones definieron las fechas en las que los estudiantes deberán volver a las aulas el año próximo. El resto de las provincias va anunciado sus cronogromas.

CABA, Corrientes, Entre Ríos, Misiones y Salta son las únicas jurisdicciones que prevén 190 días de clase en el nivel primario en 2024, según lo acordado en el Consejo Federal de Educación. En el primer relevamiento de calendarios escolares realizado en 2020, solo 10 provincias alcanzaban el mínimo de 180 días; hoy, todas las jurisdicciones cumplen con el piso legal de 180 días.

Es parte de la aguerrida generación de los años 60. A los 16 consiguió meterse en el mundo literario del momento. Participó de revistas que hicieron historia y en sus clases deja algunas cosas claras.

María José Pantoja Leite nació en Brasil, llegó al país en 1934 y, enamorada de un argentino, fundó su hogar en Buenos Aires: “Con Lilita hablamos de todo, le he contado cómo vi al país atravesar la historia”

Tan solo el 43% no repite y logra buenos resultados en lengua y matemática. Hay diferencias marcadas entre las provincias.

Con el inicio de un nuevo año escolar llegó la hora de pensar qué poner en la mochila para los recreos y en la lonchera para el almuerzo. Especialistas pensaron menús sencillos para cuando la imaginación se agota.

El tucumano, de 92 años, vivió en Manhattan más de la mitad de su vida; desde la prestigiosa Juilliard School, fue una referencia para la danza, también como maestro personal de Rudolf Nureyev y Margot Fonteyn; Julio Bocca y Paloma Herrera, entre otros, lo recuerdan con gratitud

Aunque no hay consenso en que más tiempo en el aula garantice mejor aprendizaje, un informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina de la UB advierte sobre le desequilibrio de nuestro país frente a la región

A través del acuerdo, un grupo de estudiantes de los últimos años de la carrera de Arquitectura realizará relevamientos de la estructura de los edificios escolares del distrito.

Será a partir de este año. Lo definirá este viernes el Consejo federal de Educación.

En la Capital, el 60% de los establecimientos públicos tiene jornada completa; además, hay horario extendido obligatorio para todos los alumnos de sexto y de séptimo grado.

Esta emprendedora tecnológica parisina trae a España ‘Clímax’, una serie educativa que muestra la sexualidad femenina tal cual. Sin filtro y sin tabú. Su intención es acortar la brecha orgásmica, pero aún está por ver su recibimiento.

Lo afirma la prestigiosa investigadora de Harvard, Verónica Boix Mansilla. Cree que el debate no está en cambiar los contenidos del currículum sino en capacitar al profesorado para enseñarlos de otro modo.