En diversas evaluaciones internacionales en lo que va de este siglo, sus estudiantes exhibieron un desempeño amesetado o en franca caída; cuáles son y los posibles motivos
En esa área, en escuelas secundarias, quedó en el puesto 66 de 81 participantes. En Lectura y Ciencias 5 de cada 10 estudiantes no alcanzaron los niveles mínimos de desempeño.
Nuestro país volvió a tener un pobre desempeño en el ranking internacional trienal; cayó 9 puntos en esa asignatura respecto de 2012; mejoró en lectura y se mantuvo en ciencias.