
La baja sucede en medio de un deterioro global de los aprendizajes. Casi 8 de cada 10 estudiantes argentinos no alcanzan el nivel básico en Matemática; son 6 de cada 10 en Lectura y en Ciencias. Nuestro país quedó octavo en América Latina y es uno de los que más retrocedieron en la región desde 2022.

La reparación de pintadas, bancos rotos y puertas dañadas intencionalmente ya no será absorbida por el gobierno porteño como sucedía hasta ahora. La cooperadora y la dirección de cada institución deberán financiar las reparaciones con fondos propios

En Argentina, la proporción de jóvenes entre 19 y 24 años que tiene secundario completo creció 12,7 puntos entre 2014 y 2024. Sin embargo, se ubica en el quinto lugar entre nueve países de la región, por detrás de Colombia, Ecuador, Chile y Perú. Las posibilidades de completar la escuela siguen muy asociadas al nivel socioeconómico: solo 6 de cada 10 jóvenes del quintil de menores ingresos tienen el título, frente a 9 de cada 10 en el quintil más alto.

Hace más de 40 años que la Red de Educación Popular Entre Mujeres de Latinoamérica y el Caribe (REPEM) instauró el 21 de junio como el Día Internacional de la Educación no Sexista, y mucho se ha realizado desde entonces para garantizar la erradicación de los sesgos de género en el aprendizaje. Pero ¿ha sido suficiente? ¿han dado fruto estos esfuerzos?.

El último informe del Observatorio de la Cámara Argentina para la Formación Profesional y la Capacitación Laboral revela la magnitud de un sector que se ha vuelto clave para la economía y el progreso social: la educación no formal. Según el relevamiento realizado este mes, se proyectan casi 9 millones de consultas anuales de personas que buscan actualizar sus saberes, lo que se traduce en aproximadamente 740.000 inscripciones efectivas cada año en todo el país.

Otras ocho comunidades barajan sumarse a la medida para frenar unos sistemas que amenazan la credibilidad de los exámenes

De acuerdo con el estudio elaborado por la Unesco, uno de cada dos países del mundo restringe los celulares en sus aulas, pero faltan políticas de alfabetización digital, que es lo más importante.

Más de la mitad de los estudiantes de 15 años expresan incertidumbre sobre qué ocupación tendrán en la adultez. La proporción aumentó 30 puntos en cuatro años y supera el promedio de la OCDE. Hay diferencias significativas por nivel socioeconómico: los jóvenes de sectores vulnerables tienen menos claridad sobre su futuro.

Las evaluaciones internacionales ubican a la Argentina entre los países con peores resultados en comprensión lectora y matemática, pero la mayoría de las familias piensa que el caso de su hijo es distinto, afirman desde Coalición por la Educación; ahora, los padres podrán sacarse la duda: esta organización diseñó una herramienta para que puedan detectar si su hijo tiene el nivel educativo esperado

El plan comenzará con la evaluación de 300 Institutos de Formación Docente sobre un total de más de 1.300 en todo el país. El objetivo oficial es exigir estándares más estrictos para otorgar validez nacional a las carreras y cerrar aquellos que no superen las evaluaciones.

Nuestro país se ubica en el tercer lugar de América Latina en disponibilidad de información educativa, detrás de Chile y Uruguay. Aun así, tiene deudas pendientes, como la consolidación de un sistema nominal que permita contar con datos sobre ausentismo estudiantil y la implementación de un plan de evaluación con pruebas censales anuales. Fortalecer estos aspectos permitiría producir mejor evidencia para la toma de decisiones en materia de política educativa.

La medida busca combinar innovación pedagógica, inclusión digital y entornos seguros de aprendizaje; más de 7000 docentes ya fueron capacitados.

A nivel nacional, en 2025 se incrementó la inversión destinada a alfabetización del 2,4 al 6,4% del presupuesto educativo, con foco en la extensión de la jornada escolar, la entrega de libros y la formación docente. El año pasado se distribuyeron 19,6 millones de ejemplares, aunque la entrega se realizó de manera tardía. En este contexto, 12 provincias complementaron la provisión con recursos propios. Además, en 2024 se implementaron pruebas nacionales de alfabetización en 3.er grado, y 11 jurisdicciones aplicaron sus propias evaluaciones ese mismo año.

Santiago del Estero fue la primera en abrir las escuelas. La Pampa será la última en cerrar el año, el 23 de diciembre. Las vacaciones de invierno serán en julio.

La normativa del Consejo Federal de Educación establece un mínimo de 760 horas de clase para todos los alumnos de primaria, sin embargo 7 jurisdicciones planifican menos horas en 2026 para una proporción de sus alumnos. En Argentina no hay información pública sobre los días y horas efectivos de clase, aunque estudios y denuncias muestran una brecha significativa entre la planificación de los calendarios y el tiempo escolar efectivo.

Se espera una reducción de la matrícula escolar debido a la transición demográfica. Para 2030 se estima que haya 1,2 millones de estudiantes menos que en 2023. Las proyecciones indican que se reducirá la cantidad de alumnos por maestro, y plantean el desafío de reorganizar recursos, infraestructura y cargos docentes.

El 24 de enero, Día Internacional de la Educación, no es solo una fecha para homenajear a las instituciones: es una excusa necesaria para discutir qué tipo de futuro estamos construyendo cuando decidimos qué es enseñar y cómo acompañamos a quienes aprenden.

Argentinos por la Educación, una de las más de 200 ONGs que impulsó la Campaña Nacional por la Alfabetización y fuente principal de información educativa en el país, realizó un resumen de los 5 datos de alfabetización más importantes del año.

El receso estival se inicia una vez terminadas las clases, cuyas fechas pueden variar según cada provincia; ¿cuántos feriados hay en lo que queda de 2025?.

La Ciudad ya organizó el ciclo lectivo 2026. Cuáles son las fechas que hay que saber.

El Global Teacher Prize anunció que dos docentes argentinos que desarrollan proyectos con impacto en sus comunidades quedaron entre los 50 mejores.

Entre 2023 y 2024, el gasto educativo se redujo en términos reales en 21 jurisdicciones, y 19 se ubicaron por debajo de los niveles de 2014. Entre 2014 y 2024, la participación del presupuesto educativo dentro del gasto total cayó en 16 provincias, lo que muestra una pérdida de prioridad de la educación. Para fines de 2025 se esperaría una recuperación de la inversión en al menos 13 provincias, en base a los datos de salarios docentes.