
El plan comenzará con la evaluación de 300 Institutos de Formación Docente sobre un total de más de 1.300 en todo el país. El objetivo oficial es exigir estándares más estrictos para otorgar validez nacional a las carreras y cerrar aquellos que no superen las evaluaciones.

Nuestro país se ubica en el tercer lugar de América Latina en disponibilidad de información educativa, detrás de Chile y Uruguay. Aun así, tiene deudas pendientes, como la consolidación de un sistema nominal que permita contar con datos sobre ausentismo estudiantil y la implementación de un plan de evaluación con pruebas censales anuales. Fortalecer estos aspectos permitiría producir mejor evidencia para la toma de decisiones en materia de política educativa.

La medida busca combinar innovación pedagógica, inclusión digital y entornos seguros de aprendizaje; más de 7000 docentes ya fueron capacitados.

Con el regreso a las aulas, especialistas subrayan la importancia de las consultas pediátricas para actualizar vacunas, evaluar el desarrollo y detectar posibles alteraciones del crecimiento. Medir la estatura, registrar el peso y seguir la evolución de los niños permite identificar tempranamente condiciones médicas que pueden comprometer su salud futura.

A nivel nacional, en 2025 se incrementó la inversión destinada a alfabetización del 2,4 al 6,4% del presupuesto educativo, con foco en la extensión de la jornada escolar, la entrega de libros y la formación docente. El año pasado se distribuyeron 19,6 millones de ejemplares, aunque la entrega se realizó de manera tardía. En este contexto, 12 provincias complementaron la provisión con recursos propios. Además, en 2024 se implementaron pruebas nacionales de alfabetización en 3.er grado, y 11 jurisdicciones aplicaron sus propias evaluaciones ese mismo año.

Santiago del Estero fue la primera en abrir las escuelas. La Pampa será la última en cerrar el año, el 23 de diciembre. Las vacaciones de invierno serán en julio.

La normativa del Consejo Federal de Educación establece un mínimo de 760 horas de clase para todos los alumnos de primaria, sin embargo 7 jurisdicciones planifican menos horas en 2026 para una proporción de sus alumnos. En Argentina no hay información pública sobre los días y horas efectivos de clase, aunque estudios y denuncias muestran una brecha significativa entre la planificación de los calendarios y el tiempo escolar efectivo.

Se espera una reducción de la matrícula escolar debido a la transición demográfica. Para 2030 se estima que haya 1,2 millones de estudiantes menos que en 2023. Las proyecciones indican que se reducirá la cantidad de alumnos por maestro, y plantean el desafío de reorganizar recursos, infraestructura y cargos docentes.

Un informe de Argentinos por la Educación con investigadores de la Universidad de Massachusetts (MIT) analiza cómo la expansión del uso de la inteligencia artificial puede transformar la enseñanza y el aprendizaje. Otros beneficios pueden ser agilizar la gestión escolar y fortalecer la gobernanza del sistema educativo a partir de los datos. Sin embargo, alertan sobre los riesgos para el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes.

Thiago Payva, Denise Abulafia, Marcelo Caplan, Andrés Méndez, Agustín Porres y Melina Masnatta comparten las claves de un año donde la tecnología aparece como el gran catalizador de las transformaciones

La Ciudad ya organizó el ciclo lectivo 2026. Cuáles son las fechas que hay que saber.

Fue seleccionada entre los 50 finalistas del Global Teacher Prize 2026, dotado con un millón de dólares. Junto a ella, el profesor porteño Miguel Alejandro Rodríguez representa a Argentina en el premio más importante de la docencia a nivel mundial

El Global Teacher Prize anunció que dos docentes argentinos que desarrollan proyectos con impacto en sus comunidades quedaron entre los 50 mejores.

Argentinos por la Educación lanzó una guía para fortalecer los planes provinciales de alfabetización. El documento sistematiza la evidencia nacional e internacional y las experiencias de las jurisdicciones, con el objetivo de garantizar que todos los alumnos logren los niveles esperados de lectura y escritura.

Entre 2023 y 2024, el gasto educativo se redujo en términos reales en 21 jurisdicciones, y 19 se ubicaron por debajo de los niveles de 2014. Entre 2014 y 2024, la participación del presupuesto educativo dentro del gasto total cayó en 16 provincias, lo que muestra una pérdida de prioridad de la educación. Para fines de 2025 se esperaría una recuperación de la inversión en al menos 13 provincias, en base a los datos de salarios docentes.

El Ministerio de Capital Humano de la Nación realizó este miércoles el operativo con alumnos de 6° grado de la educación primaria de todo el país.

Finalizó la cursada de la primera cohorte de la Red Federal de Política Educativa, el programa de Argentinos por la Educación destinado a construir una comunidad federal y transversal de personas comprometidas con la mejora de la educación argentina. La Red permanece activa y seguirá ampliándose en nuevas ediciones.

Entre las personas de 25 a 30 años, la tasa de finalización de la escuela aumentó del 67,6% en 2014 al 74,2% en 2024. Hay una brecha significativa por nivel socioeconómico: en el quintil más pobre, 6 de cada 10 jóvenes terminan la secundaria, mientras que en el quintil más rico son 9 de cada 10. La terminalidad es más alta entre las mujeres (77,4%) que entre los varones (70,9%).

Argentinos por la Educación y más de 200 ONG relanzan por tercer año consecutivo la Campaña Nacional por la Alfabetización, porque en Argentina 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee (ERCE 2019), y 1 de cada 5 chicos de sectores vulnerables no sabe leer (Aprender 2024).

Los resultados de la última prueba Aprender volvieron a poner el foco sobre las serias dificultades de comprensión lectora. Ante este panorama, hay proyectos escolares que están logrando conectar a sus alumnos con el placer de leer y que pueden ser imitados.

En agosto pasado, el ministerio de Educación porteño tomó la decisión de restringir su uso durante las clases; qué dice la comunidad educativa siete meses después

Los estudiantes argentinos tienen, en promedio, 71 días de receso en el verano: es más que el promedio de países de la OCDE y de América Latina. Estudios internacionales muestran que, mientras los alumnos de sectores favorecidos siguen aprendiendo durante el verano, los más vulnerables pierden aprendizajes. Cuáles son las estrategias que pueden contribuir a reducir esta brecha.

Las dos jurisdicciones definieron las fechas en las que los estudiantes deberán volver a las aulas el año próximo. El resto de las provincias va anunciado sus cronogromas.

Un indicador de desigualdad educativa elaborado por la Escuela de Educación de la Universidad Austral mostró que las brechas de aprendizaje entre los estudiantes se profundizan a medida que avanzan en su escolaridad